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东方闻道网校
添加时间:2019-08-26
多媒体同步教学系统》通过四川省教育厅、四川省信息产业厅、四川大学等专家组的鉴定,被确定为国内先进水平。2002年,该系统入选国家基础教育资源库,2003年,被中央教育科学研究所列为向全国推广的首选资源。2007年网校被中国教育技术协会评为“中国十大品牌中小学教育网络教育机构”。2012年,成都市实验小学与公司合作成立的成都市实验小学东方闻道网校开展小学植入式教学,实现了小学、初中、高中基础教育各阶段远程直播、录播及植入式教学的全覆盖,截止2014年9月,网校拥有在线学校460余所,学生12万余人。高中全日制远程直播教学是一种新技术条件下独具特色的教育形态。通过信息技术使相同的教学活动在不同的物理空间同时发生,简称为"异地同堂"。即以现代通信技术为媒介,以远端学校异地实时共享成都七中课堂教学为主要手段,通过成都七中和远端学校四种不同角色教师的分工协作,共同完成对高中学生普适性和个性化教学活动的一种教育形态。初中全日制录播教学,其教学模式与高中教学基本相似,区别在于高中为全日制直播教学,初中为全日制录播教学。其模式概括为“四个同步”、“四位一体”和“四为协同”。初中学段,由于其“同步”特征,远端教师可以在录播课前预习前端课堂实录和教案,根据本地实际进行等同教学或者进行“增、删、停、补”等方式的加工开展课堂教学的二次开发。这种设计使初中学段较之高中教学有了更大的灵活性,远端教师有了更大的发挥空间。小学全日制远程植入式教学是以学校和教师为着力点,通过对远端学校教师“培以致教,边教边培”的每堂课的手把手培训,以“四课循环”为手段,将成都市实验小学的课堂“搬到”远端学校,将成都市实验小学“以学生为主体、以活动促发展教学观,以雅育雅、自主发展育人观,以人为本、以事育人管理观,立已立人、达已达人发展观”全面、系统地植入远端学校日常教学,形成远端各校对成都市实验小学教学、文化的吸收和内化,进而形成自我造血功能和可持续发展的动力。其教学模式为“四四”,即教学“四个同步”,协同“四位一体”,远端“四课循环”,实现“四项植入”。